多元研究范式并存我国继续教育研究的理想之道(5)

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摘要：[6] 屈书杰.专业化：英国继续教育领域教师教育改革的核心[J].外国教育研究，2013(09)：43-51. [7] 邓特.英国教育[M].王承绪.译.杭州:浙江教育出版社，1987：1

[6] 屈书杰.专业化：英国继续教育领域教师教育改革的核心[J].外国教育研究，2013(09)：43-51.

[7] 邓特.英国教育[M].王承绪.译.杭州:浙江教育出版社，1987：19.

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文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2021/0225/994.html

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