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北华大学与吉林市教育局达成全面战略合作
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摘要：5月22日下午，北华大学与吉林市教育局“校城融合”战略合作签约暨吉林毓文中学教育合作访谈会在吉林毓文中学举行。伴随着热烈的掌声，吉林市教育局党委书记、局长宋杰与北华大
5月22日下午，北华大学与吉林市教育局“校城融合”战略合作签约暨吉林毓文中学教育合作访谈会在吉林毓文中学举行。伴随着热烈的掌声，吉林市教育局党委书记、局长宋杰与北华大学党委书记李岩峰在《北华大学 吉林市教育局“校城融合”战略合作框架协议》》上签字，标志着北华大学与吉林市中小学教育领域的全面战略合作掀开了新的篇章。
吉林市教育局党委常委、副局长邵敏、马立昌，调研员孙伟国与教育局办公室、基础教育处相关负责人，北华大学副校长戚继忠和学校办公室、教务处、研究生工作处、招生就业处、教师教育工作办公室、校友工作办公室、教育科学学院、继续教育与培训学院等相关负责人也参加了仪式。吉林毓文中学校长姜国富和在校班子成员，以及在吉林毓文中学工作的北华大学校友代表近40人全程见证了签约仪式，并就北华大学教育教学与人才培养、双方校际合作等事宜进行了深入交流。
北华大学与吉林市教育局的全面战略主要着眼于贯彻落实国家“把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”战略举措和吉林市“校城融合”发展要求，促进北华大学充分利用地方基础教育资源和条件加强教育科学研究，提高人才培养质量，推动吉林市充分借助北华大学教师教育人才智力优势资源，提升吉林市基础教育改革发展水平，共同服务地方教育事业和经济社会发展。按照协议要求，双方将设立市本级教育教学改革研究课题，共同开展合作研究，培育教育教学成果;共同搭建教师培训平台，合作开展教师培训;共同参与省部共建国家职业教育改革试验区建设;共同探索适时筹建北华大学附属中学、附属小学。
北华大学将利用自身优良的学科专业、师资和教学资源为吉林市基础教育提供服务，包括支持吉林市中小学教育管理干部、教师在职提升学历学位层次;选聘优秀教师、专家、学者作为吉林市(含区、县)教育局、各类中小学校、各类学科教育教学咨询顾问;为吉林市中小学开展国培、省培项目以及学生科技创新、学科竞赛等方面师资培训、咨询与指导;支持专业教师参与吉林市中职学校技能大赛、毕业生创业指导、个性化职业生涯规划教育咨询指导和师资培训;支持吉林市全市性或重点学校教研、科研课题;面向吉林市中小学开放图书馆、实验室、体育和文化场馆等资源;为吉林市、区(县)重点高级中学考生提供报考期间现场咨询、指导与服务等。
吉林市中小学教育也将依托自身资源为北华大学提供支撑与服务，包括选聘吉林市中小学教育领域研究型管理与教学骨干，兼任北华大学硕士生导师;选派优秀管理干部、专家、教师作为北华大学兼职师资;选择吉林市优质中小学校作为北华大学教学改革实验区、学科教育教学基地和教育教学实习场所;尽可能提供指导教师、教育教学设施和相关条件，满足学生实习实践等教学需求;吉林市中等职业学校优质实训基地资源、实习指导教师资源与北华大学共享;吉林市各高级中学配合北华大学做好招生宣传工作;吉林市中小学校优先选聘北华大学优秀毕业生等。
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双方还建立了全方位、多层面的定期互访交流机制和定期例会制度。成立了双方“校城融合”战略合作领导小组，负责双方全面战略合作的组织领导、统筹规划、综合协调和相关重大事项决策部署。领导小组组长由双方主要领导担任，组员由双方下属相关主要单位、部门负责人担任，为相关领域合作深入、务实开展提供了保障。
吉林市教育局党委书记、局长宋杰与北华大学党委书记李岩峰分别在仪式上讲话，对双方全面战略合作表达了充分期待，并予以高度评价。他们表示，双方合作一定能够贯彻“校地共建、优势互补、资源共享、互惠共赢”的原则，促进综合性大学教师教育与地方基础教育的深度融合。在具体合作过程中，双方依托自身优质资源互为对方提供支撑与服务，实现资源效益最大化，提升双方人才培养质量，最终实现校地双方的深入交流、全面合作、协同创新、共同发展。
吉林毓文中学校长姜国富在仪式上简要介绍了毓文中学情况和北华大学校友在校工作情况。他表示，在毓文中学百年发展的历程中，无论是管理人员还是一线教师，北华学子一直是学校的中坚力量。他还就进一步加强毓文中学与母校的校际合作提出了意见和建议。
作为北华大学“寻访身边优秀校友”系列活动的重要组成部分和首场启动活动，在稍后的毓文中学教育合作访谈会上，北华大学相关部门工作人员与吉林毓文中学校领导和在北华大学工作的北华大学校友进行了深入交流。在吉林毓文中学现有300余名专任教师中，北华大学毕业生就占到了100余人。吉林毓文中学自组建以来，有前后8任校长是北华大学校友，学校现领导班子6人当中有5人是北华大学毕业生，中层干部队伍中北华学子更是占到了六成以上。他们在吉林毓文中学坚守教书育人使命，勤勤恳恳，兢兢业业，有力地支撑了地方基础教育，在实现个人人生价值与理想的同时，也为提升母校的社会声望与影响做出了巨大贡献。未来一个时期，他们还将立足于本职岗位，继续教书育人，并与母校开展深入交流与合作，从不同的层面、以不同的方式共同助力母校发展建设。
文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0720/422.html
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