优秀案例展示(81)|清华大学继续教育学院:校企

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摘要：校企深度合作，打造清华央企学习共同体 -中铁四局案例 (清华大学继续教育学院) 摘要 校企深度合作，打造清华。央企学习共同体是清华大学继续教育学院服务中央企业的创新，构建了

校企深度合作，打造清华央企学习共同体

-中铁四局案例

(清华大学继续教育学院)

摘要

校企深度合作，打造清华。央企学习共同体是清华大学继续教育学院服务中央企业的创新，构建了全方位、多维度、深层次的学习共同体，开创了校企深度合作产教融合的新模式。

以中铁四局案例进行阐述，案例从2014年底开始第一次与中铁四局接触，到2019年近5年的时间，从最初协助中铁四局创办企业大学、举办六期学习班，再到协助中铁四局幸福企业的建设，清华大学继续教育学院与中铁四局完成了学习共同体的打造。

校企深度合作，打造清华、央企学习共同体项目2019年7月获得了清华大学教学成果一等奖:在服务中央企业过程中得到了央企领导和学员的一致好评。

亮点

第一，中铁四局与清华继教的关系从甲乙方的商业合同关系变为战略伙伴关系，教学设计上视野拓宽。

第二，建立"导师制行动学习"教学体系，以行动学习为工具，将培训与工作相结合，聚焦实际问题，通过学习提出解决方案，教学环节上完善升级。

第三，发挥清华大学多学科综合优势，对接企业人才培养和科研，助力企业发展的服务模式，适合深化校企合作，推动产教融合，服务客户领域拓宽。

第四，引进、消化国外先进的组织学习技术)实现理论实践相结合，实现校企双方构建学习共同体，实现教学相长。

一 案例背景

校企深度合作，打造清华-央企学习共同体是清华继续教育学院服务央企的创新，构建了全方位、多维度、深层次的学习共同体，开创了校企深度合作的新模式。以中铁四局为案例进行阐述。

校企合作，顾名思义，是学校与企业建立的一种合作模式即大中专院校等职业教育院校，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。

校企深度合作是以打造学习共同体为核心，在人才培养、科研等方面广泛、深度合作，实现价值塑造、能力培养、知识传授的三位一体的教育理念的模式。

校企深度合作，打造清华-央企学习共同体项目2019年7月获得清华大学教学成果一等奖。同时，也得到中铁四局等央企领导和学员的一致好评。

从2014年底第一次与中铁四局接触，到2017年4月近3年的时间，从最初协助中铁四局企业大学的创办、举办五期学习班，再到协助中铁四局幸福企业的建设、BIM模型建设以及相关深度服务，清华继教与中铁四局完成了学习共同体的打造。

2016年1月，清华大学继续教育学院受中铁四局集团委托为其举办"中铁四局集团领导力提升高级研修班第一期"、"中铁四局集团国际商务高级研修班"、"中铁四局集团投资管理高级研修班"系列研修班。中铁四局集团是行业的标杆企业。"清华大学-中铁四局集团系列研修项目"开创了清华大学与大型国有企业多方位、深层次合作的新模式。与中铁四局集团的深度合作充分体现了清华大学助力国有企业转型升级、助力国有企业发展。

二 案例做法

1 科研

在科研方面，分享清华BIM的先进技术，邀请一同参加美国ATD大会，2017年清华大学--中铁四局幸福企业测评项目正式签约。中铁四局总经理王传霖出席签字仪式，与清华大学正式签订了《中铁四局集团幸福企业测评体系研究项目》合同，最新成果应用于四局幸福企业建设。

2015年9月，筹建清华大学-中铁四局联合研究中心。围绕"互联网+"时代企业组织结构、安全生产、管理创新、商业模式等方面进行研究，开展科技研发和施工管理提升活动，并在BIM、测绘遥感、人工智能等领域进行立项研究。

2 人才培养

3 坚持"价值塑造、能力培养、知识传授"

2016年1月8日，清华大学-中铁四局集团领导力提升高级研修班第一期在清华大学近春园第三会议室隆重开班。清华大学副校长杨斌教授和继续教育学院党委书记刁庆军老师出席开学典礼，中铁四局集团副总经理耿树标同志主持开学典礼。参加开学典礼的双方领导还有:中铁四局集团党委副书记、纪委书记、监事袁敏同志，中铁四局集团副总经理、董事耿锦同志，中铁四局集团副总经理张建场同志，中铁四局集团副总经理邵刚同志，中铁四局集团副总经理、总工程师伍军同志，清华大学继续教育学院院长助理郞晓红老师。

文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0803/483.html

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