教育形式传统、内容碎片、评价老套……教师继(3) - 继续教育研究杂志社投稿

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教育形式传统、内容碎片、评价老套……教师继(3)

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新时代教育生态发生了深刻变化，教师继续教育的理念和模式不能再按照老套路、老经验、老方法，必须研判新形势、学习新理论、实施新模式、破解新问题，探寻教师继续教育的时代新方位，科学促进继续教育升级换代。

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设计 / 九月九