中职学生职业生涯规划教育实践研究(2)

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摘要：三、中职教育的专业培养体系 中职教育专业大多是信息技术类、学前教育类以及社会文化艺术等专业。首先，信息技术更多的是培养网络信息人才，这一

三、中职教育的专业培养体系

中职教育专业大多是信息技术类、学前教育类以及社会文化艺术等专业。首先，信息技术更多的是培养网络信息人才，这一专业更注重对学生计算机技能的培养。不仅如此，在如今这样一个网络化的时代，培养学生对各类自媒体的应用，也是提升学生技能的一个重要方法。如今的自媒体以及网络信息在不断的发展中，对此，院校可以在专业范围内进行适当的专业技能提升，提高学生的综合实力。另外，还有关于学前教育专业，这一专业更多的是培养幼儿园教师，在培养这一专业学生时要尽可能培养学生艺术文化类的技能，例如，唱歌、跳舞等，也要根据学生的性格来进行培养。可以适当带领该专业的学生去幼儿园进行实地探访活动，了解如今幼儿园的培养模式以及与幼儿的相处模式，并且综合自身的各项能力来进行未来的职业发展路线规划。还有一项是关于学生的再教育和提升的问题，据调查，有不少学生在进入社会后不到一年的时间选择了重回学校学习，因此，对学生的文化课培养也是尤为重要。对此，学校应该有良好完善的升学制度，例如，与普通高中甚至重点高中的沟通合作，可以让学生在学习技能的同时也能考入优秀的学校。这一系列更倾向于中职院校中的文化课生，面对着文化课生，需要教师严格遵守初高中培养制度，在知识内容的讲解方面更应该细致入微。提高学生对文化课的掌握，从而能帮助学生往更高层的教育院校中奋进。专业的培养对院校发展和学生学习而言，都是极其重要的。对此，院校可以在有足够实力的情况下，申请增添某一门专业，提高学生综合实力，并且与多所高校建立合作关系，进行融合培养，比如，挑选出该学校中的一部分优等生，在更优秀的学校中进行进修学习，让学生能感受另一种教育方式和制度，从而提高学生自身能力。

四、社会实践培养考察

在职业规划方面，可以适当地开设这一门课程，从而让学生了解职业道路以及为自己未来的职业规划做打算。另一方面，实践学习对学生而言更是尤为重要，学校可以组织学生在寒暑假时间，在社会中进行实践学习，该实践可以参考学生的意愿让学生自己选择实践单位，也可以是单位提供，让学生提前了解自己所在专业未来的发展以及未来的工作流程，从而在内心有一个基础的打算，根据自己对专业的了解和喜爱程度来做决定自己是否走这一条道路。对校园而言，要给予学生自由选择的空间，也要培养学生独立思考的能力，更要培养学生以自身爱好能力为出发点，慎重选择职业道路的能力。社会实践对学生而言，是了解企业的一个途径，也是了解自身的一个途径，学校里的知识更多的是倾向于书本，而社会中更多的是以实际操作为主。因此，需要通过实践让学生掌握一部分工作的技能，学习更多的实践性知识。另外，也可以结合学生自身的能力和对专业的了解来决定未来是否从事这一行业，尽可能早一些进行实践活动，从而能使学生对工作以及社会和自身有一个了解，从而清楚自己未来要走的路，可以进行转专业学习或者进入文化课班级进行学习。只有让学生清楚和了解工作内容后，才能让学生对自己能有一个深刻的认知，对社会能有更深层的理解。

中职院校也是教育的一种体制，但在如今竞争激烈的社会中，不论是中职还是普通高中亦或是高等学府，都需要学生有一个良好的学习态度，任何知识只要用心去学，总能丰富自己的精神世界。中职院校更应该注意对学生做人做事、道德素养以及学习观念、正确思想的培养，尽可能地为社会培养高质量、高品质的人才，为学生提供更好的受教育平台。

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文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2021/0519/1137.html

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