医学教育与医学边缘学科论文_以复元理念为导

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摘要：文章目录 1 精神科护士继续教育现状 2 以复元理念为导向的精神康复技术课程的建立 3 以复元理念为导向的精神康复课程的实施过程 3.1 26学时课程的微格教学过程 3.1.1 准备阶段 3.1.2 教

文章目录

1 精神科护士继续教育现状

2 以复元理念为导向的精神康复技术课程的建立

3 以复元理念为导向的精神康复课程的实施过程

3.1 26学时课程的微格教学过程

    3.1.1 准备阶段

    3.1.2 教学阶段

3.2 临床实践督导阶段

    3.2.1 康复小组的带领实践

    3.2.2 个案管理

4 以复元理念为导向的精神康复课程的优势

4.1 结构化的课程设计有助于扩宽学生对知识的理解

4.2 微格教学法有助于调动学生的学习积极性

4.3 微格教学法联合临床督导有助于提升学生的临床康复综合技能

5 小结

文章摘要:我国精神科护士除日常的护理工作外还承担大部分精神患者的康复工作。如何更好地提升精神科护士的精神康复技能提供更好的精神卫生服务是精神科护士毕业后继续教育的重点内容之一。目前我国尚未有系统的精神康复原则及实践的培训课程。本文就建立以复元理念为导向的精神康复技术课程及如何在精神科护士毕业后继续教育中开展该课程进行探讨,为构建旨在提升精神科护士精神康复服务能力的继续教育培训课程提供借鉴和参考。

文章关键词:复元,精神康复课程,精神科护士,继续教育,微格教学联合临床督导教学模式,

论文作者:陈颖 周春芬 张倬秋 邓红 

作者单位:四川大学华西医院心理卫生中心 

论文分类号: R47-4;C975

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文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2021/0824/1243.html

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