四川省基层医疗卫生人才继续教育现状与需求分

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摘要：1 对象与方法 1.1 研究对象 在川北医学院的学生中随机抽取40人，对被抽中的学生进行问卷发放培训后，指定其前往自己户籍所在的乡镇卫生院随机发放自制问卷。累计共调查16个区县

1 对象与方法

1.1 研究对象

在川北医学院的学生中随机抽取40人，对被抽中的学生进行问卷发放培训后，指定其前往自己户籍所在的乡镇卫生院随机发放自制问卷。累计共调查16个区县34个乡镇卫生院，每个卫生院抽取 15 名卫技人员为研究对象，其中包括医生、护士、医疗管理人员及药房管理人员等人员。

1.2 研究方法

参考国内学者研制的调查问卷，自制四川省基层医疗卫生人才继续教育现状与需求的调查问卷，通过预调查进行完善。问卷内容包括调查对象的一般情况、继续教育的现状及对继续教育的需求等。在获得调查对象知情同意后，由调查人员采用面对面方式进行问卷调查，完成后现场回收问卷。剔除无效问卷后得到合格问卷452份，有效率为88.6% 。

1.3 统计学方法

用 软件双人双遍录入数据库，对数据进行校对和逻辑差错后，采用SPSS 19.0处理数据。

2 结 果

2.1 四川省基层医疗卫生人才队伍的基本情况及继续教育现状

本次所调查的四川省基层医疗卫生人员男女比例为1∶1.3；年龄以25～35岁者为主（40.9%）；本科学历占45.4%，尚有0.4%为初中及以下学历；副高及以上职称仅占8.5%，尚有28.5%没有职称。多数基层医疗人员进行继续教育的目的为提高专业知识,临床工作能力需要（47.8%），单位要求仅占 2.4% 。进行继续教育的方式有参加学术讲座、学术会议等继教培训班为主（56.0%）。进行继续教育的频次以一个月一次为主（35.0%），尚有12.6%从未进行继续教育，且影响其进行继续教育的主要原因是时间不足（49.1%）。

2.2 四川省基层医疗卫生人才队伍继续教育需求

基层医疗卫生人员对继续教育的需求率高达92.3%。有59.5%的人希望多进行专业必要的知识和技能这方面的继教培训以满足工作需求；期望继教学习的内容包含适宜技术、实操知识（66.2%），新理论新技术新方法（56.9%）等，使用的载体主要为电脑网络（63.7%），手机APP（55.3%），且最佳学习频次为一月一次（30.0%）。

3 讨 论

根据本次调查发现，四川基层医疗卫生人员大多具有本科学历，少数已经拥有研究生和博士学历。相较过去,四川省基层医疗卫生人员的文化素质有了较大的进步，卫生人力资源的质量正在不断提高[1-3]。但并非人人都能接受到继续教育培训服务,尚有 12.6% 的人从未进行过继续教育。从对继续教育的需求来看，基层医务人员对继续教育的需求很高 （92.3%）,但普及力度不够。因此，政府应该加大对继续教育的宣传力度并且根据医疗卫生人员的需求合理分配继续教育培训。首先，卫生机构和培训机构应重视医疗卫生人员继续教育形式的多样性、内容的适合性，继续教育的开展也要考虑到机构和人员类型的特殊性。其次，提高培训的质量和效率，注重继续教育内容适合性，要以适宜技术、实操知识（66.2%），新理论新技术新方法（56.9%）为主[4-5]。

综上，四川省基层医疗卫生人员继续教育需求率高，大部分均意识到继续教育的重要性。有关部门应根据基层医疗卫生技术人员的实际情况，结合参加者的学历，针对需求安排合理、可行的继续医学教育项目，从根本意义上解决问题，从而促进卫生事业的发展。

[1] 乔婷婷,李欣华,李 敏,等.基层医务人员职业认同、职业规划与工作满意度的关系[J].中国农村卫生事业管理,2014,34(10):1194-1197.

[2] 胡 丹,陈家应,乔学斌,苗豫东,陈鸣声.农村基层卫生人员继续教育接受现状及影响因素分析[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,17(03):208-211.

[3] 任 嵩,刘 露,江启成,等.我国农村卫生人力资源现状与问题分析[J].中国卫生事业管理,2013,30(12):912-914,955.

[4] 梁 栋,林洁思,米宏霏,等.福建省基层临床医师继续医学教育现状调查[J].中国卫生事业管理,2014,14(2):294-297.

[5] 高 榆,李 然,费丽萍,叶运莉,王 丹.基层医疗卫生人员继续医学教育需求调查[J].社区医学杂志,2016,14(08):29-31.

1 对象与方法1.1 研究对象在川北医学院的学生中随机抽取40人，对被抽中的学生进行问卷发放培训后，指定其前往自己户籍所在的乡镇卫生院随机发放自制问卷。累计共调查16个区县34个乡镇卫生院，每个卫生院抽取 15 名卫技人员为研究对象，其中包括医生、护士、医疗管理人员及药房管理人员等人?研究方法参考国内学者研制的调查问卷，自制四川省基层医疗卫生人才继续教育现状与需求的调查问卷，通过预调查进行完善。问卷内容包括调查对象的一般情况、继续教育的现状及对继续教育的需求等。在获得调查对象知情同意后，由调查人员采用面对面方式进行问卷调查，完成后现场回收问卷。剔除无效问卷后得到合格问卷452份，有效率为88.6% 统计学方法用 软件双人双遍录入数据库，对数据进行校对和逻辑差错后，采用SPSS 19.0处理数据。2 结 果2.1 四川省基层医疗卫生人才队伍的基本情况及继续教育现状本次所调查的四川省基层医疗卫生人员男女比例为1∶1.3；年龄以25～35岁者为主（40.9%）；本科学历占45.4%，尚有0.4%为初中及以下学历；副高及以上职称仅占8.5%，尚有28.5%没有职称。多数基层医疗人员进行继续教育的目的为提高专业知识,临床工作能力需要（47.8%），单位要求仅占 2.4% 。进行继续教育的方式有参加学术讲座、学术会议等继教培训班为主（56.0%）。进行继续教育的频次以一个月一次为主（35.0%），尚有12.6%从未进行继续教育，且影响其进行继续教育的主要原因是时间不足（49.1% 四川省基层医疗卫生人才队伍继续教育需求基层医疗卫生人员对继续教育的需求率高达92.3%。有59.5%的人希望多进行专业必要的知识和技能这方面的继教培训以满足工作需求；期望继教学习的内容包含适宜技术、实操知识（66.2%），新理论新技术新方法（56.9%）等，使用的载体主要为电脑网络（63.7%），手机APP（55.3%），且最佳学习频次为一月一次（30.0%）。3 讨 论根据本次调查发现，四川基层医疗卫生人员大多具有本科学历，少数已经拥有研究生和博士学历。相较过去,四川省基层医疗卫生人员的文化素质有了较大的进步，卫生人力资源的质量正在不断提高[1-3]。但并非人人都能接受到继续教育培训服务,尚有 12.6% 的人从未进行过继续教育。从对继续教育的需求来看，基层医务人员对继续教育的需求很高 （92.3%）,但普及力度不够。因此，政府应该加大对继续教育的宣传力度并且根据医疗卫生人员的需求合理分配继续教育培训。首先，卫生机构和培训机构应重视医疗卫生人员继续教育形式的多样性、内容的适合性，继续教育的开展也要考虑到机构和人员类型的特殊性。其次，提高培训的质量和效率，注重继续教育内容适合性，要以适宜技术、实操知识（66.2%），新理论新技术新方法（56.9%）为主[4-5]。综上，四川省基层医疗卫生人员继续教育需求率高，大部分均意识到继续教育的重要性。有关部门应根据基层医疗卫生技术人员的实际情况，结合参加者的学历，针对需求安排合理、可行的继续医学教育项目，从根本意义上解决问题，从而促进卫生事业的发展。参考文献[1] 乔婷婷,李欣华,李 敏,等.基层医务人员职业认同、职业规划与工作满意度的关系[J].中国农村卫生事业管理,2014,34(10):1194-1197.[2] 胡 丹,陈家应,乔学斌,苗豫东,陈鸣声.农村基层卫生人员继续教育接受现状及影响因素分析[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017,17(03):208-211.[3] 任 嵩,刘 露,江启成,等.我国农村卫生人力资源现状与问题分析[J].中国卫生事业管理,2013,30(12):912-914,955.[4] 梁 栋,林洁思,米宏霏,等.福建省基层临床医师继续医学教育现状调查[J].中国卫生事业管理,2014,14(2):294-297.[5] 高 榆,李 然,费丽萍,叶运莉,王 丹.基层医疗卫生人员继续医学教育需求调查[J].社区医学杂志,2016,14(08):29-31.

文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2020/1216/915.html

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